深耕教材研素养 精准赋能助教学——丰泽区开展小学数学（北师大版）四年级上册新教材专题培训

    为助力小学数学教师把握新教材编排理念，落实核心素养目标，提升课堂实效，9月23日下午丰泽区四年级数学新教材专题培训在丰泽区实验小学城东校区举办。本次活动邀请区内骨干教师作专题分享，聚焦北师大版四年级上册教材重难点，搭建教师研思共进的教研平台，全区四年级数学教师100多人参加本次新教材培训活动。

     泉州师范学院附属小学华大校区陈志丽老师围绕教材整体框架、统计与概率、综合与实践三大领域展开解读。她梳理本册教材编排逻辑，明晰各单元素养目标与学段进阶要求。在统计教学中，建议依托真实生活任务，让学生完整经历统计探究过程，培育数据意识；针对《编码》《导航给的时间准吗》等内容，讲解项目化探究路径，借助驱动性任务发展学生符号意识、推理与应用能力。

      丰泽区第二实验小学东海校区郭晓雅老师解读数与代数、图形与几何板块。结合课例剖析教材设计意图，在数与代数方面，强调落实数的认识与运算一致性，夯实运算律学习，推动数量关系认知由具体走向抽象；图形与几何部分，倡导依托生活情境，通过动态演示、动手操作等“做中学”，帮助学生积累二维、三维图形转化经验，发展空间观念与推理意识。

    泉州师范学院附属小学华大校区李芳芳老师带来《研思新教材 笃行说理路》专题讲座。她围绕教材解读与学习方式变革，立足以生为本的说理课堂，提出“飞鸟之眼、蜻蜓之眼、蚂蚁之眼”三维解读视角：以飞鸟之眼俯瞰大学段、大单元整体架构；以蜻蜓之眼把握单元内在逻辑；以蚂蚁之眼深挖单课要点。同时结合《搭建立体大楼》磨课经历，阐释说理课堂“精问、善等、少言”的实施策略，梳理探究性、反思性交流等课堂互动类型，引导教师搭建说理平台，把探究与表达权还给学生。

      本次培训内容详实、紧贴教学实际，帮助一线教师理清教学思路、吃透教材内涵，为区域推进四年级新教材落地、深化素养导向教学打下坚实基础。