2026年4月8日至12日，福建省中小学（幼儿园）教师AI素养提升专题研修活动顺利举行，我区组织部分教师分中学/幼儿园组、小学组两个分场参训，通过专家讲座、案例分享、实操指导等形式，深化教师对AI技术与教育教学融合的认知。

  中学、幼儿园组：聚焦学科融合与全场景应用  

    培训中，漳州三中陈淑侠老师展示《穿越时空探寻世界本原》课例，将AI技术与思政教学创新结合；同安一中戴敏老师以《导数的概念及其几何意义》为例，分享多AI协同的教案设计思路。福建教育学院洪东忍副教授以《AI协同教学设计的重构与资源创新》为主题，引导教师从“支架”“人在回路”“留白”三个视角重构教学逻辑，回归育人本质。

    幼儿园组重点探索AI在幼儿教育中的实践路径：林小佳老师分享《AI创编非遗绘本》案例，通过人机协同将福建本土非遗文化转化为幼儿绘本资源；林少芳老师以“我的超酷座驾”课例，阐释生成式AI在幼儿“共构式学习”中的应用逻辑；施艳琳园长系统梳理AI在教学、教研、家园共育等场景的应用方向。此外，王立武老师提出“幼儿为本、简约实用”的课件优化原则，陈义顺老师详解生成式AI的精准指令编写与风险合规使用，张贤金教授则围绕AI辅助论文写作开展专题指导，强调技术需服务于教育目标。

    学员课例展示环节，泉州九中庄锦清的《个人信息防泄露》、崇德实验幼儿园陈峥嵘的《循环魔法师》课例获福州八中林荣辉老师高度评价。

  小学组：深耕技术赋能与思维培养  

   小学组培训同样由洪东忍副教授开篇，引导教师超越工具应用，从教育本质审视AI协同教学。南安市霞美第一小学范琳琳老师展示AI驱动的课堂评价闭环路径，通过“问题—诊断—生成—验证”提升教学精准度；双塔小学陈燕彬老师以《初探人工智能》课例，拆解“双师课堂”“AI视频生成”等技术内核，构建“体验-认知-迁移”教学范式。陈义顺、王立武老师分别就生成式AI实用技能、课件底层逻辑优化展开实操指导。

   案例分享中，丰泽区教师董丽凤的说课《猜数游戏有捷径》尤为亮眼，通过“人机猜数”对比引入“二分法”算法，结合模拟器与真实情境迁移，生动诠释“技术服务于思维深度”的设计理念，获专家与学员一致好评。

  研修成效与展望  

   参训教师普遍表示，本次活动不仅更新了教育理念，更掌握了AI技术与学科融合的实操方法。大家将以此次培训为契机，积极开展校本教研，推动AI技术在课堂教学中的常态化应用，以数字赋能教育高质量发展。

图文：庄秀娟

编校：伍奕虹

初审：黄冬英

复审：陈晓云