6月3日上午，丰泽区小学信息科技王东剑名师工作室于见龙亭实验小学开展“送教送研”暨“十四五”规划课题研讨活动，全区小学信息科技教师通过课例展示、讲座分享、深度研讨，探索数智赋能教学的创新路径。

课堂展风采：算法思维的生活化落地

   见龙亭实验小学郑霄盈老师执教《互传密信有诀窍》，以“哪吒闯关”游戏串联教学，从英文单词加密到汉字移位解密，学生在小组协作中掌握明密文映射，课堂融入《密码法》视频强化信息安全意识，实现“玩中学密码，做中悟安全”的素养培育目标。

     泉州师院二附小黄怀纫老师以《算法让生活更有“序”-生活处处有算法》为切入点，将算法概念融入日常场景。学生在任务分解、步骤排序中理解算法的“明确性、有序性、可执行性”，动态课件演示与“购物攻略”设计活动，让学生在解决真实问题中感知算法价值。

讲座启新思：数字化工具的教学重构

   工作室核心成员张婷婷老师作《数智赋能，让信息科技课堂“智”趣共生》专题讲座，她提出“问卷星测评+ DeepSeek 代码辅助”的“评价—创作”双引擎模式，并依托国家智慧平台等资源库构建“数字粮仓”，为教师提供“工具—场景—素养”融合的教学框架。

研讨促提升：课题引领下的范式探索

   集中研讨环节，与会老师积极发言，深入研讨。工作室领衔人王东剑通过研讨活动及工作室课题研究进行小结，提出探究实现“教—学—评”一体化的数智课堂范式，以课题研究驱动教学模式创新。

   大家一致认为：课堂需聚焦原理掌握与探究性设计，培养学生在不确定环境下的问题解决能力，强调要充分发挥学生主体性，对标进行技术支持下的学习评价。

图文：吕伟明

编校：伍奕虹

初审：黄瑜娜

复审：陈晓云